大工至善 大学至真——哈尔滨工程大学校训释注
大工至善 大学至真——哈尔滨工程大学校训释注
1、仿“大道至简”，“大医至爱”的句式结构。
2、“工”，意为工程、工作，可引伸为一切改造世界之活动；“学”，意为学问、学习，可引伸为一切认识世界之活动。
3、事理在于求善，学理在于求真。
4、“大工至善”，说的是改造世界的最高境界；“大学至真”，说的是认识世界的最高境界。
5、古语有“工欲善其事，……”，其中有“工”、“善”二字。
6、《大学》中有“……，止于至善”，取其“至善”二字。
7、校训八个字中嵌含毛主席给我校校报的题名——“工学”二字。
校训中同时也包含儒家、道家等思想 这是谁都注释？怎么有点牵强的味道？ 意 吗 不可言传。。。 哦
我也知道 了 知道了什么呢？上面的那些注释吗？
别问
不要什么都问到底. 其实重要的是每一个工程人 起码要牢记我们的校训！！！这个是传统 更是我们的灵魂！！！ 不应该只是停留于两句口号上,期待变成在潜移默化中对学校、学生有积极引导的力量。 很对的呢，口号要变成力量，还有许多事情要做。 没人信甚嘛flg一类的斜教吧,"工","学" 要强调.年年讲,月月讲,天天讲.
"真","善"嘛?---他老人家会骂"革命队伍中的意志薄弱者"
楼主官当大了,不制于经常求神吧? 这句话我已经烂熟于心了！ 记住了？能做到吗？ 是官方的注释吗？ 好像不全是。 这个解释可靠吗?
期待权威人士验证. 晕~~~ 别晕，想一想，有自己的理解就行了。 这个解释太不好了
校训倒是不错 但是解释的绝对是一种失败
“1、仿“大道至简”，“大医至爱”的句式结构” ----仿着干吗？？？？
“ 2、“工”，意为工程、工作，可引伸为一切改造世界之活动；“学”，意为学问、学习，可引伸为一切认识世界之活动” -----解释这个是为了什么？？？？？
“ 3、事理在于求善，学理在于求真 ” -------这个是要干吗？
“ 4、“大工至善”，说的是改造世界的最高境界；“大学至真”，说的是认识世界的最高境界” ----一个大学要整的那么高的境界干吗？？？？
“ 5、古语有“工欲善其事，……”，其中有“工”、“善”二字” -----这个太离谱了。 哦？就因为它里面含有 工 善 就用它 简直是乱说一通 没有贴合学校的实际 船在哪儿？海在哪儿？核在哪儿？？
“ 6、《大学》中有“……，止于至善”，取其“至善”二字” ---这个又是更断章取义了 好象见着什么就取一点什么 然后把那些取来的拼凑在一起 没有什么实际的意义
“ 7、校训八个字中嵌含毛主席给我校校报的题名——“工学”二字 ” ------要想取带有 工 学 的题名 那可不知道能取多少个啊
整个校训解释当中给人的感觉就是 牵强附会 断章取义
我在这里并不是 说咱学校的坏话 相反 我可以说是最爱学校的人之一了
我们学校的校训是比较不错 但是恳请那些领导们多多研究研究 争取早日找到一个合理的科学的诠释 也别太尖锐的否定了吧，自己按自己的理解即可。 是 的呢 本来 是求同存异嘛
但是呢 还是希望学校能够越来越好
不用 诠使 一个 校训 都 这么牵强附会 啊
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