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标题: 关于2006考研的东西``` [打印本页]

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:06 标题: 关于2006考研的东西```

2006年考研报名考试时间安排

报名时间

网上报名时间：2005年10月8日-10月31日

现场报名时间：2005年11月11日-11月14日

考试时间安排

2006年1月14日

上午8：30-11：30 政治

下午2：30-5：30 英语

2006年1月15日

上午8：30-11：30 专业一（数学西医综合等）

下午2：30-5：30 专业二

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:07 标题: 2006年考研数学(四)大纲修订说明

2006年考研数学(四)大纲修订说明
微积分

　　一、函数、极限、连续

　　(一)考试内容的变化

　　1.新增知识点：无

　　2.调整知识点：无

　　3.删减知识点：无

　　(二)考试要求的变化

　　1.考试要求中将“9.了解连续函数的性质合初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)及其简单应用”调整为“9.了解连续函数的性质合初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质”

　　二、一元函数微分学

　　(一)考试内容的变化

　　1.新增知识点：无

　　2.调整知识点：将导数的概念及运算法则与微分的概念及运算法则合并

　　3.删减知识点：无

　　(二)考试要求的变化

　　1.考试要求中将原来的“2.掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则；掌握反函数与隐函数求导法，了解对数求导法”调整并合并为“2.掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则；会求分段函数的导数，会求反函数与隐函数的导数”。

　　2.将“9.掌握函数作图的基本步骤和方法，会作简单函数的图形”调整为“9.会作简单函数的图形”。

　　三、一元函数积分学

　　无变化

　　四、多元函数微积分学

　　(一)考试内容的变化

　　1.新增知识点：无

　　2.调整知识点：将“无界区域上简单二重积分的计算”调整为“无界区域上的广义二重积分”

　　3.删减知识点：无

　　(二)考试要求的变化

　　1.考试要求中将“5.……会计算无界区域上的较简单的二重积分”调整为“5.……了解无界区域上的较简单的广义二重积分并会计算”

　　五、常微分方程

　　无变化

　　线性代数

　　一、行列式

　　无变化

　　二、矩阵

　　无变化

　　三、向量

　　无变化

　　四、线性方程组

　　无变化

　　五、矩阵的特征值和特征向量

　　无变化

　　概率论与数理统计

　　一、随机事件和概率

　　无变化

　　二、随机变量及其分布

　　无变化

　　三、多维随机变量及其分布

　　(一)考试内容的变化

　　1.新增知识点：无

　　2.调整知识点：将“二维连续性随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度”调整为“二维连续性随机变量的概率密度、边缘概率密度和条件密度”

　　3.删减知识点：无

　　(二)考试要求的变化

　　1.考试要求中将将“2.理解随机变量的独立性及不相关的概念，掌握随机变量独立的条件”调整为“2.理解随机变量的独立性及不相关性的概念，掌握随机变量相互独立的条件”

　　四、随机变量的数字特征

　　无变化

　　五、中心极限定理

　　无变化

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:08 标题: 新东方考研英语FLASH课堂完型填空笔记

新东方考研英语FLASH课堂完型填空笔记

１、完形考试的特点和测试点：
文章不会太长（２４０－３００）；一般来说第一句都是主题句；一般每隔４－１５个词会有一个空；
Choose the best one and mark...；任何一个空都是整篇文章的一部分；
做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景；
完形的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文
完形的特点：一般会有鲜明的主题；有完整的形式；简洁明了；经常采用总分结构；
完形考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解（要读出文章的主题；读出文章的导向或作者态度）
　　　　　　　　　　　　　要读懂文章上下段、上下句之间的关系；还要读懂句子内部结构；
英语知识运用的能力：语法：（占２０％－３０％）习惯用语：（占１０％）词义的辨析和使用：（占６０％－７０％）
词义的辨析和使用中的几个误区：只知其一，不知其它；　只知大概，不知具体；　只知认词，不知辨词；　只知词义，不知使用。用中文的思维，替代英文词的词义。
１、英文的很多词汇都是多意词，而词汇辨析往往就要靠词的多重意义；
２、只知道词的大致含义，不知道它具体的解释；
３、分辨不出形进次；
４、知道词义，不知使用；
以往完形题中词性的分布：
　　１动词（２０％）；２名词（１６％）；３形容词和副词（２４％）　实词——容易出词义辨析
　　４连词（１６％）；５介词（１０％）；６代词（１０％）　虚词——容易考语法和习惯分配
２、今年完形考试变化的规律：
　　从题量来看：在２０００年以前为老题型，１０道题，文章长度在１５０－１８０字左右；
　　　　　　　　在２００１年以后题量增加到２０道题，文章长度在２４０－３００字左右。
　　　　　　　　分值还是１０分；
　　从题材来看：在９６年以前以科普类文章为主；
　　　　　　　　从９７年以后以社会科学类文章为主；
　　　　　　　　按大趋势来说社科类文章会占主流；
　　　　　　　　科普类文章的一些特点：时态比较简单，一般以现在时为主；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文章结构简单，句子以判断句为主；
为什么说新题型比旧题型难
是因为阅读量增加了吗？不是
是因为新题型大量使用了复杂句（复合句）；以９４与２００１年考题为例
为什么说复杂句难？句子内部结构复杂
要注意找句子的基本结构，先找道主干，而后逐层向下分析。
３、做完形题的程序：
做完形题不能只凭感觉做题。
错误的做题程序：按照题目顺序，边读边做；
正常的做题程序：
　１、先做整体通读：通过整体通读应读出：1.读出文章的中心（focus）；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.读出文章的导向或作者的基本态度；
　　　　　　　　　　通读时应注意：不求甚解，重点读首句或首段。
　　　　　　　　　　　　　　　　　读完首段后可先读尾段再度其它。
　　　　　　　　　　　　　　　　　除首句外部必读的很细，耗时不能超过３分钟。
　２、以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题；　　段本身就是具有独立意义的一群。
３、尽心最后的通读检查（ｒｅｖｉｅｗ）；　　建议不要做完后立刻review，可以过一段时间再进行这一步。
完形题的总体规则：通过已有的信息去发掘未知的信息。
通过对已知信息归类、分析、最后总结出最有关联的信息。
整体的信息（文章中心，导向，作者态度）与所有题目都有关系
４、完形题上下段，上下句之间的集中逻辑关系：
１、并列：标志词：and; and also; or; neither nor;either or; in the same way;
that is to say; similarly; likewise; equally
　　　　并列这种逻辑关系在完形中更多的表现为不转折的意思。
２、转折：标志词：but; however; on the contrary; by contrast; on the other hand;unfortunately;
３、递进：标志词：then; besides; in addition; additionally; futher more; what is more;moreover
４、因果：标志词：because; for; since; as; therefore; consequently; hence; so; accordingly;
５、让步：标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of;
首先要了解考研英语考试的特点：考研英语考的是真实的英语水平。
５、复习完形填空：首先要从语法入手。
　　１、用一个月时间赵译本好的语法书，仔细看一遍。
　　２、知道考试之前，语法不能扔，有时间就应复习一下。
　　３、见依靠张道真的语法书，但要找到一套相应的联系题。
其次是词汇的题。考研大纲要求掌握5000-7000个词汇，能用来考完形填空的词汇有1500-1600个，做到：既知其一，也知　　其它：既要知大概，有要知具体；既要知认词，又要知辩词；既要知词义，又要知使用。
　　　　一定要把基础打牢。掌握了规律和方法，完形填空并不难。
　　　　在考前一个月的时间，作综合练习。要注意算准时间，给自己紧迫感。
６、关于复现的概念的说明,复现是词汇之间衔接的一种手段.
有一些词是以原词重复出现,例如：２００１年
或不用原词，用另外一个词汇表达相同的意思，例如：９９年
复现的核心是把同样的意义再表现一遍。
７、完型题目中科普类文章的一些特点
１、事态比较简单，以一般现在时为主；
２、文章结构不会太复杂；
３、句子结构也比较简单，以简单句为主，以判断句式为主；
８、完型题中关于代词的出题点：
１、代词指代：注意：代词指代不遵循就近原则。代词指代要根据逻辑关系来判断。
２、是特指还是泛指。
９、句子结构对应成分分析法：
完型文章上下句之间或句子内部常有鲜明的逻辑关系。根据这种逻辑关系可以分析句子内部结构之间或上下句之间的对应成分。
必须要找到对于作出未知信息相关的已知信息。找出与题目对应的成分，通过分析已知的成分和它之间的逻辑关系来做出题目。
１０、有关同线作题法：
复线：当文章中某要表达和以前相同的意思是选用与原词意义相近的其它词。
同线：用一组具有同倾向的词汇来进行描述。
因为完型文章都具有鲜明的导向性，作者为了表达这种导向性必然要用同一组具有同倾向概念的词来写。（这种词不一定是形容词）
１１、完型作题时间，２０分钟基本够用。
完型填空与阅读理解不同，阅读理解时间越长，作题正确率越高。
完型填空不会出现因时间不足，造成文章的信息读不到或读不懂的情况。
文章读不懂不是因为时间的问题，而是因为英语基础和读复杂句的能力。
１２、完型填空总结：
一、按照词性不同，总结每种词做题的切入点。
　１、动词的切入点：
　　　切入点：找到相关的信息点，通过分析这些已知信息点，猜出未知的信息点，如何找到相关的信息点即为切入点。
　（１）在语法上、意义上、逻辑上看主谓搭配的合适性，即看主语。
　　　　要看主语是人还是事务，主语可不可能做出这个动作。　　　例：doubt v.怀疑，这是人的心理活动，主语只能是人不能是物。
　　　　be impressed by 被留下深刻印象，主语只能是人不能是物。　manifest vt.表明，证明，主语只能是物，不能是人。
　　　　逻辑上的搭配是否合理。
　（２）看宾语，看动宾搭配的合适性。看这个动词的物理性，还是抽象性。有的只有物理意义，没有抽象意义，宾语只能是物理概念；
　　　　有的动词只有抽象意义，没有物理意义，它的宾语只能是抽象概念；有的两者都有，它的宾语两者都可以。
　　　例：１１７页３２题， fasten vt.系紧，只有物理概念，宾语只能是物理性的东西。
　　　　　１１６页４５题， enhance v.提高，只有抽象概念，宾语只能是抽象性的东西。
　（３）看动词的极物性和不及物性。
　（４）根据动词后所跟的介词来判断。
　　　　当动词后面有to的时候，要判断是不定式的to ,还是介词的to. 　　　例：１１７页４５
　（５）考虑句子中其他的对动词构成限制性修饰的成分，例如副词、形容词等。　　　例：１１６页４４　　old
　２、形容词的切入点：
　（１）当形容词作表语，即系表结构的时候，主要看主语和表语搭配的合适性。要看主语是人还是物，不是所有的形容词都能修饰人或物。　例：１１０页４９．　例：１２１页４７．
　（２）形容词直接修饰名词或名词性词组，构成修饰与被修饰的关系，看它们的合适性。
　　Ａ．是否具有同质性。　　Ｂ．褒贬意义的一致性。
　（３）形容词修饰的名词，已经受其他修饰成分的修饰，比如另一个形容词或定于从句，要选择的形容词应根据其他的修饰成分来判断。　例：１１７页３３
　（４）当形容词出现在总句中的时候，要通过分析总句后面的分句来判断。　例：１１６页４７
　（５）当有副词修饰形容词的时候，通过这个副词来判断。　例：１１７页４４
　（６）在完型填空中，一些动词、名词、形容词、副词经常出关联题。　例：alive and active
　３、名词的切入点：
　（１）名词做主语的时候，看主谓搭配或主表搭配的合适性。
　　　　看这个动作或标语能否用于人，即这个动作是不是人能做出的动作。
　（２）名词作宾语的时候，看动宾搭配的合适性。
　　　　看这个动词是抽象意义还是物理意义，名词是抽象概念还是物理概念。
　（３）名词前后出现介词的时候，可能通过介词来判断。　例：in terms of 根据，按照　by means of 依靠　explanation for　　
　（４）褒贬意义的一致性，正式语体的一致性。
　例：１１７页３９　exposure n.暴露、揭露、曝光　 exposure scandal　release 过于正式，后面加的名词也应该是很正式的语体。
　（５）注意名词的专业术语，找到它所在的领域。　例：claim 索赔　insurance　　　１１９页２３　只有medium是专业术语
　（６）当名词处于先行词的位置，即后面有定语从句、同位语从句，要通过分析后面的定语从句、同位语从句来选择这个名词。
　４、副词的切入点：
　（１）找到被修饰成分，看用该词修饰是否合适。
　　　　要看副词在意义和程度上的合适性，和副词的绝对性和相对性。　例：１１４页４６　completely
　（２）修饰与被修饰成分，保持褒贬意义的一致性。　例：１２３页３１　fortunately与agreeable 一致
１３、关于切入点：
　１、表明作题的程序：第一步看主谓，第二步看动宾；
　２、有的题只要考虑一个信息点就可以做出来，但更多的题要同时考虑多点。
做完型题的流程：
　１、通过阅读，读出信息，要求有三个读的能力；
　　（１）文章整体的把握；　（２）上下句之间的逻辑关系；　（３）句子内部结构。
　２、在读出信息的基础上开始作题，根据已知的信息猜出未知的信息。找出跟题目相关联的信息点。
　（１）整体的信息，包含文章的focus，包含文章的整个导向和作者的态度；对每一道题都是有关联的。
　（２）每道题所涉及的specific的信息点。
　完型题最常用的问题结构：总分结构。　　总述句常常是判断句，informative sentence。
１４、做完型题的方法：
１、无关词排除法：看选项中那个词与文章主体没有关系，排除掉；
　例：１１７页３５　publicity n.公开　penalty n.处罚、罚款　popularity n.普及，流行，声望　peculiarity n.特性，怪癖
２、同现法：作者用一组有同倾向概念的词表达文章导向或作者的态度；　例：１１１页４３　mysterious
３、句子结构对应成分分析法，找出与题目相对应的成分，即已知信息；
　例：１１２页４５、频度副词　１３４页４１、与serious对立的１２３页３２、与ear相对应　２２、than 常连接两个对等成分
　I live in this house rather _____. a. villa b. apartment c .private room d. in the dormitory
　４、在完型中时间概念的意义，对作题形成限制性的逻辑关系。
　例：１１４页　from 1750 to 1850; from 1650 to 1750;　　　１１９页　20th century ... 15th and 16th centuries ... 19th century
总分结构，形容词在总述句中的作题方法：
　１、在分述句中找答案，动词、名词、副词都有这种特性，形容词的出题性更大。
　２、只要表达修饰和被修饰之间的关系，都含有褒贬一致性、同质性。　例：１１３页４７。

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:09 标题: 考研英语名师朱泰祺指导2006复习

考研英语名师朱泰祺指导2006复习
为帮助考生更好进行2006年考研复习，使广大考生都能够更加合理、有效的安排好自己的复习重点，制定更好的复习计划，新浪教育、太奇考研学校联合邀请到考研英语名师朱泰祺，2005年7月20日19：00-20：00作客新浪嘉宾聊天室，为考生分析2006考研英语复习技巧和应对策略，并与广大考生进行在线交流。以下是访谈实录。

　　主持人：各位新浪的网友大家好！为帮助考生更好的进行2006年的考研复习，让广大的考生都能够更加合理、有效的安排好自己的学习重点，制定更好的复习计划，请朱泰祺老师作客新浪嘉宾聊天室。

　　朱泰祺：大家好！大家有什么问题可以问。

总结考题规律

　　主持人：简单请朱老师分析一下2006年的英语大纲的变化吧？

　　朱泰祺：今年的大纲只有一个变化，阅读理解的第二部分选择搭配题增加了两种题型，第一种是段落的排序题，第二种是段落的内容和段落的小标题的匹配题。这样的话，使得选择搭配题就有三种题型，到明年考试的时候只是从这三种题中选一种，考生准备的时候要三种题型都要熟悉一下，并且注意命题思路和应题的对策。

　　主持人：现在同学开始了第一轮的复习，朱老师有什么好的建议？

　　朱泰祺：从春天开始到现在，有的同学是从暑假开始到现在，复习我们的考研英语的准备工作，复习的时候因为他们英语掌握的情况不一样，有的同学六级都考了七八十分，有的同学四级都没有过，基础差的同学以阅读为主，适当的注意基础语言的培训。比如说长短句语法的结构的分析和词汇的学习，可以和阅读理解、写作和其他的考题结合起来做，效果会好一些。基础好的同学以阅读、写作为主，因为阅读从三项来看，已经占了60分了，写作30分，这两项复习好了以后就拿了90分了，90分里拿三分之二的分60分就可以了。

　　网友：朱老师，对2006年整体的复习计划有没有好的复习策略？

　　朱泰祺：一般来说，我们的复习计划是这样的，到10月底，是听辅导班老师的要求，配合辅导班的讲义，选择一些复习的参考书，认真的做一些笔记，特别是阅读理解，阅读理解分精读和快读，精读主要是一把握住文章的主题，理解每一个段落的中心思想，段落与段落之间的逻辑关系，作者对议论主题的看法以及文章的结论。在这个过程中必然会遇到词汇上的问题，要查查字典，做做笔记。另一方面是快读，主要是针对考试，是精读的发展的必然趋势，因为精读打好的基础以后，就是为了使我们的迎接考试的要求，所以也要适当的做一些快读的练习。比例一般来说，精读看一篇，快读三篇。快速阅读要记住两句话“把握文章的主题，展开抓住整篇文章主题的层次”，然后针对问题找答案，在这个过程中，快读一般是看一道题看一段文章，像今年的考试，四篇文章，每篇文章几乎都是五段，题目原则上来讲一段一道题目，当然有个别的也有一段两道题、两段一道题，看这个层次，看一道题看一篇文章，跟题目有关的仔细看，无关的一带而过，因为你必须在15分钟内看完一篇文章，所以不可能把整个的文章非常详细的去看，可能性不大。

英语名师朱泰祺作客新浪指导2006年考研复习策略

　　另外是写作，现在到10月底这段时间，一个星期要背一篇范文进行分析，我们考研写作的基本要求：一、应用文100字左右。二、描述性的议论文160-200字，每周背一篇到两篇。然后再把这些文章拿来进行改写，在改写的过程中必然要查查字典，在这个过程中，就把学到的死的知识变成活的写作的能力。然后到10月底，大概要背10-20篇文章，改写10-20篇文章。基础差一点的同学，在这个阶段里面，还要注意句词的语法结构和句意，在5500字之内，同学们都要认真。要勤查字典，做一些词汇的背景。到11月份的时候，开始做模拟考题。到12月份的时候，要听听英语考研的串讲班、冲刺班。到1月初要听听模考班，对考前进行一次模拟训练，然后准备在1月15日迎接明年的考研。

阅读中学单词

　　主持人：我代表网友谢谢朱老师对大家制定一个非常好的复习计划。

　　网友：我以往基础特别差，掌握的词汇量特别少，看见阅读理解、作文都有天生的恐惧感，朱老师在词汇复习上有什么好的办法？

　　朱泰祺：词汇的复习是非常重要的，因为它是阅读的基础，如果没有相当充足的词汇量，那么文章就看不懂，所以在这段时间里要加强词汇的学习，但是词汇学习有一些同学有错误的理解，认为是背考试大纲的词，死背，不用记住。最好是通过阅读来背词，你在阅读一篇文章的时候，必然会遇到很多的生词，你要查查字典，特别是牛津字典的英文解释和汉语的解释，有些搭配关系要记下来，简单的例句要抄下来，在这个过程中，一面阅读一面背记，这样的效果比较好。但是有些词汇，在我们阅读的时候，很难碰到，要看看词汇方面的书，我介绍的词汇方面的书一个是马德高的《词汇手册》，尽管比较简单，但比较全，另外，它以字典的形式出现，携带比较方便。我编写的《硕士研究生英语入学考试复习指南》，里面有三章专门是讲述词汇，同学可以看一看，这两个材料合在一起，基本上差不多了。当然，社会上还有其他老师编的词汇书，如果你觉得适合你的需要也可以看一看。词汇学习既有单一的练习，又有通过复习阅读来记忆词汇，效果更好。

　　主持人：谢谢朱老师。

　　网友：语法题，我感觉特别的难，掌握不了诀窍，如何运用语法题？

　　朱泰祺：现在考研里面，语法单项考试题已经没有了，我们在什么地方碰到语法问题呢？就是在阅读、完形填空、选择搭配题、英译汉的复习中，碰到有一些句词，语法关系比较复杂，或者有一些新的语法现象你不熟悉的，这个要重点的复习。

　　我编写的《复习指导》里面，第一章就是语法的常难句的剖析，同学们可以看看。社会上有别的书，我不太清楚。这些材料都是从历届的考题里面摘下来的，有一定的代表性，对它进行分类。同学们看了，基本可以满足考试的要求。

抓住主题句

　　主持人：现在有很多的网友特别关心如何复习阅读理解，我们知道阅读理解在考研中占比例相当大，大家想知道阅读理解有什么提高的诀窍？

　　朱泰祺：阅读是考研的重中之重，因为四篇文章的阅读理解，它占了40%，所以在复习的时候，应该把它作为重点。刚才我已经讲过了，阅读分两类，一类是精读，一类是快速的阅读。精读对于基础差的同学，尤其必要，所谓精读就是要分析文章的语篇结构，段落结构，理解考研命题的思路，一篇文章在看的过程中，要注意每一个段落的中心思想，要从段落里面把关键的句子划出来，这些句子每一个段落里面的关键的，代表这个段落中心思想的句子就是我们的考题，出考题就出在这些句子的理解上，这些句子的归纳、推理、判断上，把握了这一点，就把握住了命题的要点。然后要看看最近一两年的考题，要进行分析，对这些文章在我们的复习班里面都进行了详细的分析，通过这些文章的实例来告诉同学，文章结构的一般规律，考研快速阅读的要求。让同学摸索出一套行之有效的解题的办法。

　　题目的类型有注意，一般有词汇、词组的释意题，总结归纳题、推理判断题、逻辑结构题、逻辑框架题、作者观点题、全文主旨题，这些题型解题的方法也要注意，自学肯定困难一些，最好还是听一些有经验老师的辅导班。因为你对考研这样一个陌生的考试，老师一定是钻研多少年了，他把他的经验传授给你，使你很快进入到考研的切入点，节省了大量的时间，如果自己摸索，当然也行，分析能力强的同学可以。但是一般的同学要耗费大量的时间，而我们学生都很忙，所以适当的听一听辅导班，作作考研方面质量比较高的题。

　　网友：我在阅读理解里面碰到大量的长句、难句，我在语法结构上没有办法把握，朱老师有没有办法处理长句、难句？

　　朱泰祺：看一下我的复习指导书的第一章，这本书第一章总结归纳了各种语法现象在长、难句里面的出现，有解释、有译文，便于学生们学习。

应对新题策略

　　网友：刚才朱老师提到了大纲的变化，我想问今年完形填空增加了新题，朱老师有没有好的应对策略？

　　朱泰祺：今年新增加的项目，选择里增加了新的题型，我的书是三月份出版的，它里面选择搭配题只有第一的题型，第二、第三种的题型，北京航空航天大学出版社已经让我编写了一些新的材料，大概在最近十来天就可以在市场上出版了，配合我的复习指导，同学们可以买来作。但是这些题最主要的技巧是要把握文章的语篇结构，也就是文章的起、承、转、合。比如第一段的文章完了，要注意第一段的最后一句和第二段的第一句，往往是承上启下的关系，每一段基本上都是这样，如果把握住了这个关系，我们再去给段落排序就很容易了。

　　所以一个是要注意段落的结构，一个是注意文章整体的结构，这两个非常重要。段落的结构一般来说是由段落的主题句加段落的扩展句，再加段落的结尾句构成。第一段的结尾句很可能又是第二段的承上启下的句子，所以段落与段落之间的逻辑联系是非常重要的。因为这类题目主要是考语段结构和语篇结构，考整个文章的连贯性和一致性的把握能力。在这个方面考生要下点功夫练习。

　　网友：朱老师，我感觉每次写作文都没有单词，没有话要说，你往年给大家准备的范文，怎样利用这个范文提高大家的作文水平？

　　朱泰祺：英文的作文翻译成汉语，再把汉语翻译成英语，来对比两种语言在写作的过程中的对应关系，找出汉语句子翻译成英语句子的客观规律，对照翻译。第二，在理解的基础上，要大量的背诵，我们有很多的同学作文写不出来，为什么写不出来？他的仓库里面没有货，首先你的仓库里面必须储存充足的原材料，没有原材料，那你卖什么啊？所以，第一个背记，为你的写作创造很多物质条件，在背记的基础上，把这些材料灵活的运用，进行排列组合，这就出来一篇新的东西了。

　　所以，如果不想背，或者没有背的，那写不出来很不正常。一个人没有学中国的汉字，怎么能写出中国的文章呢？必须要走刻苦的、背记的道路。背记了以后，怎样把背来的东西使用，那就要练习了，在练习的过程中要查字典。实际上我们的写作能力是怎么提高的呢？就是在使用背的材料的过程中提高的，也就是在使用中提高我们的写作能力。有的同学一不想背，二又懒的练，那你的作文永远写不好。

钻研近三年真题

　　网友：我怎样选择英语辅导书，朱老师在英语辅导书上有什么推荐的标准？

　　朱泰祺：社会上的英语辅导书大概不少，我因为忙于自己的工作，也不太有功夫研究别人的书，所以也不太了解，因为我们上考研班的时候，我们有两本上课的教材，有一本我们的辅导书，基本上学生都够用了，一般也没有人再来问我什么书。一般问我词汇书，看看就可以了。至于有没有好的书，希望学生自己去选择。

　　网友：如何使用朱老师《考研复习指导》这本书？

　　朱泰祺：这本书是我一辈子心血的结晶，每年进行了改编，根据学生的要求、根据大纲的精神来进行改编，尽量符合学生的需要，既符合满足基础好的同学的需要，又要满足基础差一点同学的需要，所以看我这本书的方法，不是从头到尾一页一页的看，而是选择有关的章节，配合你的复习计划，齐头并进。比如每天做一点完形填空的题目，做一点阅读理解的题目，做一点英译汉的题目，选择搭配题，每天来一点，各个项目搭配好，在这个过程中，又要看哪一项是你的弱项，弱项花的时间多一点，强项的花的时间少一点。应该在10月底以前起码把这个书看一遍，其中重点的，像阅读理解应该看一遍到两遍。在看的时候，要注意我们的解题思路，有的同学说，文章我都看懂了，但是题目我做不出来，那你要看看，我们每一道题的注释，往往很多同学说是看懂了，实际上他没有看懂，所以还要看一看。我们在注释后面的文章的译文，看我们理解的是否准确。然后看各种题型怎样解，这个技巧要看懂。这样阅读理解的提高就比较快了。

　　主持人：谢谢朱老师。

　　网友：如何利用往年的真题提高自己的水平，特别是阅读理解的真题。

　　朱泰祺：真题是很重要的，特别是最近三年的真题比较重要，必须认真的去做。在做的基础上，要去分析，比如完形填空，可以看出来命题的人一方面要求我们对完形填空短文的上下文的逻辑关系，要理解透。第二要求我们在理解文章的基础上，把握一些词汇的用法，特别是词汇的词意搭配关系和相关的词组或者成语。那么，每一项都要认真去分析，看自己错主要错在哪些地方，为什么错？为什么有的选择项错误的你认为是正确的，要看错在什么地方，搞清楚了。比如阅读理解的错误的选择项里去看，十有八九有下面几种情况：一、片面性。二、绝对化。三、概念偷换。四、是非颠倒。基本上就是这几种。你分析透了，下一次做阅读理解题的时候，你看四个选择，某一个是否颠倒，某一个概念偷换了，某一个片面性，某一个绝对化了，然后剩下这个就是对的了。

　　主持人：谢谢朱老师给大家总结的规律。

考研难度大于六级

　　网友：我的英语基础特别差，现在应该背单词，打好基础，还是在阅读理解中学记单词呢？

　　朱泰祺：主要是边阅读边背单词，特别是阅读理解中碰到的单词，我们看30篇文章，80%的词汇都可以重复到，剩下的20%怎么办呢？看看词汇手册，零、敲、碎、打的补一补就可以了。

　　网友：如何处理好阅读理解、作文、词汇三者之间的复习关系，时间上怎么安排？

　　朱泰祺：词汇的学习，主要是靠零碎的时间，吃饭以前、吃饭之后，因为有几分钟你也可以背几个单词，在阅读理解，像选择搭配题，你必须要用整体的时间，半个小时、一个小时的时间，而且是思想非常集中，才能达到阅读的效果。所以在一天里面，零零碎碎的时间用来背单词，整体的时间用来做阅读理解和写作。

　　网友：考研阅读理解和平时的考试有什么区别，过六级是不是认为考研就没有问题了？

　　朱泰祺：现在有一些同学有种错误的理解，认为过了六级就能过考研了，考研的难度大大过了六级的难度，如果英语是六级的话，那么考研就相当于八级了。考研阅读理解的命题的方式，要求都比六级高多了，如果六级考了六七十分，再不认真的进行考研复习，那很可能明年就要失败了。相反我们有一些同学，四级考了五六十分，但是经过半年的努力，实际水平已经超过六级的同学，所以也能在考研里面取得比较满意的成绩，所以要变一个眼光看自己，千万不要以为自己六级过了，好象进了保险箱一样，必须在原有的基础上进一步提高。这是历届考生中间很多失败者的惨痛的教训，我们应该引以为戒。

　　网友：我参加了2005年的考研，只考了47分，像我这种情况怎样提高，阅读理解大概得了20分左右。

　　朱泰祺：考47分说明你的基础还是比较好的，但是要在这个基础上进一步提高，我们的考研如果在55-60分之间，问题不大，所以你还要提高10分，这个10分的提高不是很容易的，所以在词汇的学习，阅读的练习和写作的培训方面还要加强。我想争取考60分是完全可能的，祝你成功。

在阅读里巩固单词

　　网友：考试的时候，阅读理解、完形填空、作文的时间该如何分配？

　　朱泰祺：考研的时间总共是3个小时，完形填空15分钟左右，阅读理解的第一部分1个小时，四篇文章，阅读理解的第二部分选择搭配题20分钟左右，阅读理解的第三部分英译汉30分钟，写作50分钟左右，应用文15-20分钟，说明性的议论文30-35分钟，这样总共是3个小时，是这样分配的。

　　网友：阅读理解，快速阅读应该怎样掌握，如何采单词的意思呢？

　　朱泰祺：问这个问题的同学，很可能没有听过我的辅导班，因为你就在家自学，自学就没有接受前人的研究的成果，你是从零开始来研究，别人已经走了几十亿了，你为什么不踩在别人的肩膀上呢？所以我劝你，要好好的听听辅导班。你现在在自学的过程中，我刚才已经说过了，阅读理解的水平要提高，他的因素很多，第一个因素词汇语法的基础。第二个因素对文章结构的一般规律的认识。第三个因素与语言材料相联系的文化背景的了解。这三点在我们课堂上的精读课都是要讲的。所以离开了辅导班的培训来讲就很空，没有材料很空，泛泛之谈。我建议，如果你四级考了50-60分，你是必须要听辅导班的，如果你六级考60-80分，而且有相当的自学的能力和分析的能力，那你可以自己在家学习，但不是绝对的，一般来说应该是这样的。特别是基础差的同学，在老师的指导下，你少走了很多的弯路，所以要选择辅导班。选择辅导班的时候要问问上一届的师哥、师姐，哪个老师讲的好，各个地方都会有，你去听听，会有好处的。

　　因为考研这辈子可能是第一次，但辅导的老师可能是辅导十次、二十次了，他的经验应该成为你过河的跳板，这样可以做到事半功倍、举一反三、触类旁通。

　　网友：我是学英语专业的，已经过了英语专业八级，我现在做阅读题还是很头痛，感觉自己的知识面还是不够宽阔，请问朱老师有什么好的应对办法？

　　朱泰祺：专业英语八级过的同学，可以清楚的知道，你的基础英语是很扎实的，写作、完形填空可能不是你的主攻方向，因为这些对你来说问题不大，你难的就是现在的阅读理解。现在我们的阅读理解，大学专业英语四年级的同学来做，也会遇到很多的困难。因为这里面除了语言知识，还要求你有很强的总结归纳能力、推理判断能力、文章情节的分析能力，所以本科英语专业毕业的同学，在做阅读理解的时候也会遇到很多的难处。怎么办？第一，有条件的听听辅导班，如果没有条件，你把最近两三年的国家的考题拿来仔细的精心剖析，分析文章的结构、分析题目的命题思路，总结你的应对对策，再看一些适当的参考书，提高起来也是很快的，要有信心。

　　网友：大纲的单词背过好几遍，单看的时候都认识，但是到考研文章的时候又不认识了，这种情况应该怎样复习？

　　朱泰祺：词汇的本身是在语言中得到灵活的运用，死背单词的词义，没有注意这些单词在生动活泼的语言中是怎么用的，那么你的阅读能力的提高就很困难。所以背单词我劝你，同时要背这个单词的搭配关系，要背这个单词的各种词义的例句，再在阅读里面巩固，这样你的词汇的应用水平和理解水平就会很快的提高。

　　网友：朱老师刚才讲到总结应对的对策，理解真题把握出题思路，朱老师能否考研阅读理解的考试规律？

　　朱泰祺：阅读理解和命题的规律，你在看一篇文章的时候，首先问自己这篇文章的主题是什么？抓住了没有？第二，每一个段落的核心句能不能划出来，如果你有这个本事，那么我告诉你，这个核心句就是考点，下一步就看你对这个核心句的理解是否准确，如果你理解的准确，你就能排除干扰，找到正确的答案。

析真题总结规律

　　主持人：谢谢朱老师精彩的辅导，我们今天的聊天也快接近尾声了，最后请朱老师说一下考研的复习方法，再对考生说几句鼓励的话？

　　朱泰祺：今天我很高兴，新浪网提供了这么好的机会，使得我和考生之间有相对的交流，同学们应该牢牢的记住考研是一场很激烈的竞争，每年考研的人数有一百多万，但是我们录取的人数只有三十多万。所以，为了在这一百多万人里面脱颖而出，必须刻苦，必须有吃苦的精神，考研可以陶冶我们的情操，考研可以锤炼我们的意志，应该把考研看作是锻炼自己的一次极好的机会，在人生道路的选择中进行一次自我的测试。所以，英语的考试既是考英语，我看实际上是考我们吃苦的本领，考我们分析问题、解决问题的能力。每年我们都有一些基础并不是太好的同学，但是经过考研的洗礼，使自己得到了一次锤炼。因此，只要你自己刻苦努力，又能吸取老师的一些有益的忠告，那么，我想是能够取得很好的成绩的。

　　三句话：一、要分析今年的考题，总结规律。二、要看看自己的差距在哪儿？怎样迎头赶上，然后再看看明年的1月15日。归纳起来就是分析过去，总结规律，认识现在，找出差距，展望未来，胸有成竹，要辩明方向，改进方法，谦虚谨慎，不断提高，胜利是属于那些在困难中不畏艰险，勇往直前的考生。

　　最后，祝考生们考研成功，身体健康！谢谢新浪网为我们提供这次良好的机会，使我们在今天这个美好的夜晚过的更有意义。

　　主持人：谢谢朱老师精彩的辅导，也感谢朱老师在百忙中莅临新浪网为我们做精彩的回答。谢谢朱老师！

[ Last edited by linkenpark on 2005-8-9 at 13:11 ]

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:11 标题: 考研政治练习题之政治经济学第一章

):考研政治练习题之政治经济学第一章
1、政治经济学意味着该门学科的根本特点是

　　A 、政治学与经济学的有机统一； B 、政治色彩、阶级色彩浓厚的经济学；

　　C 、从政治的角度研究经济问题； D 、从社会的角度研究生产关系；

2 、物质资料生产的构成要素包括

　　A 、劳动； B 、劳动工具； C 、辅助材料； D 、生产资料；

3 、生产力的构成要素是

　　A 、劳动； B 、劳动工具； C 、劳动者； D 、生产资料；

4 、农场里的用于耕种的土地属于

　　A 、劳动资料； B 、劳动工具； C 、辅助材料； D 、劳动对象；

5 、工厂里用于基本建设的土地属于

　　A 、劳动资料； B 、劳动工具； C 、辅助材料； D 、劳动对象；

6 、在再生产四个环节即生产、分配、交换、消费的相互关系中，以下关于分配的论断那些是正确的

　　A 、它是生产的前提； B 、它是生产的实现； C 、它是交换的前提； D 、它是消费的实现。

7 、在再生产四个环节即生产、分配、交换、消费的相互关系中，以下关于分配的论断那些是错误的

　　A 、它是生产的前提，交换、消费的实现； B 、它是生产的实现，交换、消费的前提；

　　C 、它是交换的实现，生产、消费的前提； D 、它是消费的前提，生产、交换的实现。

8 、政治经济学所研究的生产关系包括

　　A 、在直接生产过程中所发生的生产关系； B 、分配关系； C 、交换关系；

　　D 、消费关系

9 、生产关系的实质是

　　A 、人们在生产过程中建立起来的分工协作关系； B 、人们建立在对生产资料有无多寡基础上的社会地位； C 、属于血缘亲属关系的范围； D 、是朋友关系的一种

答案： 1、D；2、AD；3、CD；4、AD；5、AC；6、BC；7、ACD；8、ABCD；9、B；

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:12 标题: 政治经济学概念大全

政治经济学：马克思主义的三个组成部分之一，研究在一定生产力状况基础上的社会生产关系及其发展规律的科学。其逻辑要点可以用“五个一”来概括。一个基础、一个关系、一个中心、一个矛盾、一个结论。一个基础就是以劳动价值论为基础。一个关系就是资产
阶级与无产阶级的关系。一个中心就是指着重阐述剩余价值。一个矛盾是指生产的社会化和生产资料资本主义私人占有的对抗性矛盾。一个结论就是资本主义制度必然走向灭亡。

　　庸俗政治经济学：为资本主义制度辩护的经济理论，代表人物萨伊（法国）、马尔萨斯（英国）。该学派宣扬阶级调和，掩盖利润的真正来源，否认经济发展的客观规律。

　　政治经济学研究出发点——物质资料生产（人类社会生存和发展的基础，最基本的实践活动）

　　政治经济学研究的对象——生产关系（经济制度；经济体制）

　　政治经济学研究的任务——揭示经济规律

　　政治经济学研究生产关系必须联系该社会的——生产力、上层建筑（注意：不联系经济基础）

　　劳动对象：是人们把自己的劳动加在其上的一切物质资料。分为两类：一是没有经过人们加工的自然界物质，如矿藏；另一类是经过人们加工的原材料，如棉花、钢铁等。

　　劳动价值论：（1）、价值是商品的社会属性，反映了商品生产者之间的社会关系；（2）、创造价值的唯一要素是劳动，其他任何生产要素都不是价值的源泉；（3）、形成价值的劳动是抽象劳动，即无差别的人类劳动。具体劳动创造商品的使用价值，但具体劳动不是价值的源泉；（4）、创造价值的劳动是活劳动，即正在进行的生产过程中耗费的抽象劳动。物化劳动即死劳动，只是作为过去劳动的凝结物，在新的商品生产过程中只转移自身的价值，而不能创造价值。

　　生产方式：包括生产力和生产关系两个方面，指人们谋取物质资料的方式。生产力是生产方式的物质内容，生产关系是生产方式的社会形式。

　　生产力：人们在生产过程中征服自然、改造自然，从自然界中获取物质资料的能力，生产力反映生产过程中人与自然的关系。是最活跃、最革命的因素，是社会历史发展的最终决定力量。

　　生产关系：人们在物质资料生产过程中结成的相互关系，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的性质和特点。生产关系包括三方面的内容：1、生产资料的所有制形式；2、人们在生产中的地位和他们的相互关系；3、产品分配形式。

　　客观经济条件：指一定的社会生产力和生产关系的状况。

　　劳动生产率：是指劳动的生产效率，常用同一劳动在单位时间内生产某种产品的数量来表示。

　　经济制度：在一个社会中经法律确认的、占统治地位的生产关系的总和，它构成该社会上层建筑赖以存在的经济基础。一个社会的经济制度。又被称为这个社会的基本制度或基本经济制度，它规定着这个社会经济活动的总体方向和基本性质。

　　经济体制：社会经济制度或生产关系所采取的具体经济运行组织形式和经济管理体制。它决定着人们在一定的社会经济制度基础上应该怎样从事经济活动和在怎样的相互关系下从事经济活动。

　　生产资料所有制：人们对生产资料的占有形式，是生产关系的基础，决定着生产关系的性质和特点。

　　经济基础：同生产力的一定发展阶段相联系的占统治地位的生产关系的总和。经济基础不包括生产力，经济基础一般情况下又可以称为生产关系。相对于生产力而言称生产关系，相对于上层建筑而言称经济基础。

　　上层建筑：建立在一定社会经济基础之上的社会意识形态和政治、法律制度等。上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。其中政治上层建筑中的国家政权是上层建筑的核心。

　　社会形态：同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体，是社会经济形态、社会政治形态、和社会观念形态的统一体。

　　商品：用来交换的劳动产品，以W表示。是使用价值和价值的统一体，它体现一定的社会生产关系。

　　商品拜物教：在私有制社会中，商品生产者把商品神秘化，把商品当做神一样来进行崇拜。

　　使用价值：物品满足人们某种需要的效用，是商品的自然属性，是社会财富的物质内容，使用价值是价值的物质承担者。

　　价值：凝结在商品中的一般的无差别的人类劳动。是商品的社会属性，反映了商品生产者之间的生产关系。价值是商品经济的特有范畴。

　　商品经济：直接以交换为目的的社会生产的经济形式，包括商品生产和商品交换。商品经济是一个历史范畴，到X主义阶段，其会消亡。

　　简单商品经济：又称为小商品经济，以生产资料个体所有制和个体劳动为基础。

　　资本主义商品经济：即高度发达的商品经济，以资本家私人占有生产资料和雇佣劳动为基础。

　　产品经济：X主义社会的经济形式。整个社会是一个生产单位和分配单位，生产不再借助交换来进行。

　　自然经济：自给自足的经济形式，生产是为了直接满足生产者本身的需要。在原始社会、奴隶社会、封建社会中，自然经济占统治地位。

　　货币流通速度：单位货币在一定时期内的平均周转次数。如：1元货币1月内平均执行4次流通手段或支付手段的职能，就起了4元货币的作用。货币流通速度越快。流通中所需要的货币量越少，反之则越多。

　　价值实体：商品中凝结的人类抽象劳动。作为价值实体的抽象劳动，对于任何劳动支出来说都是同质的，它们不存在差别。

　　价值形成过程：抽象劳动同劳动对象相结合而凝结成价值的过程。既是活劳动创造新价值的过程，又是物化劳动即生产资料的旧价值的转移过程。

　　市场机制：市场的各种要素，包括价格、竞争、供求等要素之间，相互联系、相互制约，各自发挥功能，由共同发挥作用的有机联系。

　　价值形式：商品价值的表现形式，即交换价值。一种商品的价值不能由该商品自身来表现，而是在同另一种商品交换时，在所交换的商品上表现出来。随着商品生产和交换的的发展而发展，在历史上曾依次出现过四种形式：（1）简单价值形式；（2）扩大价值形式；（3）（一般价值形式）；（4）货币价值形式。

　　价值增殖过程：即剩余价值的生产过程，指超过劳动力价值的那部分价值的形成过程。在资本主义生产中，价值的形成过程就是价值的增殖过程。

　　交换价值：一种商品和另一种商品相交换的量的关系或比例，是价值的表现形式，价值是交换价值背后的本质内容。

　　资本积聚：是资本积累的结果。由资本积累而引起的生产资料和劳动力的增加，更侧重于生产资料的扩大。

　　相对过剩人口：指劳动力的供给超过了资本对它的需求，这部分劳动力的使用不能给资本带来平均的剩余价值。

　　价值规律：商品生产和商品交换的基本规律，它的基本要求是，商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品按价值量进行等价交换。

　　超额剩余价值：也称“额外剩余价值”。因个别商品价值低于社会价值而获得的剩余价值。最先采用先进技术的个别企业，劳动生产率高于生产同种商品的其他企业，商品的个别价值低于社会价值，商品按照社会价值出售，资本家就获得超额剩余价值。但当企业普遍都采用先进技术时，超额剩余价值也随之消失。另一些使用最新生产技术和方法的资本家，又会获得超额剩余价值。超额剩余价值实质上就是相对剩余价值。

　　帝国主义：也称“垄断资本主义”。资本主义发展历史的第二个阶段（第一阶段是自由资本主义阶段）。帝国主义的基本特征是，生产和资本集中高度发展的基础上形成的垄断统治。

　　纯粹流通费用：由商品的价值运动所引起的费用，即纯粹由商品买卖引起的费用，包括广告、通信、店员工资和商业机构的日常开支等。这种非生产性费用不增加商品的价值。在商品流通中的必要的运输、保管和包装支出，不属于纯粹流通费用的范畴，它们能增加商品的价值。如果纯粹流通费用的增长超过正常需要，会造成社会财富的巨大浪费。

作者: linkenpark 时间: 2005-8-9 12:19 标题: 考研政治首轮复习任务——理解掌握基本概念和基本原理

启航考研指南

　一般来说，政治的首轮复习可以放到强化期去（7月—11月），主要因为政治大纲每年变动较大，要到六七月份新大纲才会出台。不过，这并不等于这段时间政治复习就无事可做，为了获得更好的学习效果，考生可以提前复习考研政治所涉及的基础课程。

　
考研政治目前由6门课（理科只考5门）构成：马克思主义哲学原理；马克思主义政治经济学原理；mop.com思想概论；mop.com理论概论；当代世界政治与经济（理科不考）；形势与政策。这其中可以分为三类：一是强调系统理解和应用的，如哲学和政经；二是偏重记忆的，如mop.com思想概论
和mop.com理论概论；三是与当前事件和政策密切关联的，如形势与政策。根据各门课程的特点，目前可以开始复习的是哲学和政治经济学，因为它们的知识量多，体系又比较庞大，尽早复习可以将这两部分内容掌握得更牢固一些。

　下面我们就从对近年来的试题分析入手，分别谈谈这两门课各自的复习重点。

　哲学考试的根本特点是要求考生能够应用基本观点、基本原理来分析考题。因此，复习哲学必须从两个紧密关联的步骤上下功夫：首先是牢牢把握、吃透哲学的基本原理；其次是应用基本原理灵活思考。

　
一方面，哲学纯粹是抽象哲学概念在一定逻辑框架下所构成的相互关联的有机系统。因此，哲学中最为核心的就是各基本概念和逻辑概念，它们在教材中体现为经过高度归纳提炼的基本概念、基本观点和基本原理。这既是哲学的基本点，也是考试的常考点，据统计，哲学考试的题目70％都
出在这些重点内容上。考生在复习中必须有目的地强化这些基本重点。根据有关整理分析，历年考查重点主要是：唯物主义与唯心主义观点的认定和区分，唯心主义的根源，马克思主义哲学的基本特征，意识的能动性，意识与人工智能的关系，辩证法与形而上学的对立，矛盾同一性在发展
中的作用，度的概念，主要矛盾与次要矛盾，必然性与偶然性的关系，整体和部分与一般和个别的关系，系统观，认识论角度，实践与认识的关系，实践是检验真理的惟一标准，真理的客观性，真理的相对性与绝对性的关系，社会的本质，社会规律与自然规律的区别，社会基本矛盾，科学
技术是第一生产力，如何从经济与政治的关系来看待资产阶级平等、民主、自由、人权，国体与政体的关系，社会发展的前进性与曲折性的统一，人的本质，人的价值等等。

　
另一方面，近年来哲学试题日趋灵活，很少直接出知识性强、需要死记硬背的题目，都是一些转换了角度要求分析的题目。其命题思路是：将基本概念、基本原理等隐藏在实际事件和社会生活之中，要求考生能抽丝剥茧，发现隐藏其后的基本哲学原理，并应用它进行分析。其切入点往往涉
及最新发生的事或最新的事物，或者较多涉及一些名人名言，要求考生分析。对于哲学命题的灵活趋势，考生除了强化基本概念和基本原理的复习，做到烂熟于心外，还应该适当了解抽象理论化的哲学基本概念和基本原理在实际中可能有哪些具体表达方式。例如关于“熟知”和“真知”的
试题，往往让许多考生不明所以。其实只要知道所谓的“熟知”、“经验”就是指感性认识，而“真知”、“概念”属于理性认识，那么试题本质上不过就是对“感性认识”和“理性认识”这两个哲学基本概念的考查。

　
政治经济学在首轮复习中也同样应将“基本概念”置于复习的核心地位。政治经济学在整个政治理论试题中分值比重较低，文科、理科均不超过20分，因此历年在这一部分出论述题和材料题的频率较低，而多见于多项选择题和辨析题，而这两种题型都分外强调对基本概念和基本原理的透彻
掌握。以近年来的辨析题为例，考查的全部都是基本概念，如1996年考“金融资本的概念”，1997年考“价值与价格的关系”、“相对剩余价值与超额剩余价值的关系”，1998年考“劳动生产率与使用价值量（商品数量）、价值量的关系”、“资本积聚与资本集中的关系”，1999年考“剩
余价值、利润、平均利润、生产价格、价值之间的转化关系”、“流动资本、固定资本、不变资本、可变资本的关系”，2000年考“股票价格的概念”，2001年考“资本总公式的矛盾”，2002年又考“价格和价值的关系”。即使个别年份考论述题或材料题的，也要求考生首先回答有关的基
本概念。

　在政治经济学基本概念和基本原理的复习中应注意以下几点。

　
首先是对单个基本概念的准确理解和把握。这里一定要非常强调“理解”两个字。“理解”的意思是，不仅要将基本概念的定义搞清楚，还必须弄清概念中的要害之处，以及这些要害与整个概念的内在逻辑关系。为了加深对基本概念的理解，可以有意识地“反过来想”，即如果不能满足这
些要害条件，概念还能成立吗？事实上在对基本概念的考查中，“反过来考”的情况非常多见。例如关于商品的定义：“商品是用来交换的劳动产品”，这个基本概念的要害在两点，一是“劳动产品”（这是它的基本性质，反过来说就是未经人类劳动的产品不属于商品），二是“用来交换
”（这是它的生产目的，反过来说就是自用的产品不属于商品）。如果理解了这两个要点，就可以很轻松地判断“阳光”（未经人类劳动）、“农民自产的口粮”（用于自我消费）到底是不是商品。

　
其次是对同一章节内相关基本概念的理解和把握。政治经济学往往从一个最基本的概念引申出多个概念，共同构成一个概念体系，这些概念之间的联系和区别就成为考查的重点。从上面所列历年辨析题可以看出，此类考题出现最为频繁。例如在“地租”概念体系中，就包括“绝对地租”、
“级差地租”、“垄断地租”、“建筑地段地租、矿山地租”这些基本概念。

　
第三，要注意不同章节中相关基本概念的联系和区别。政治经济学共有八章内容，重点是第二至第五章，而这四章的有关概念和原理的内在逻辑极其严密。它以劳动价值论为基础，从剩余价值的生产到剩余价值的实现和分割，从单个资本分析到社会总资本的再生产分析，环环相扣，层层递
进，因此政治经济学中的难题一般就出在跨章节的基本概念和基本原理的联系和比较上。例如：价值规律在资本主义生产方式下的演化形式（从围绕价值波动到围绕生产价格波动）；简单商品经济的生产过程、资本主义生产过程、资本主义再生产过程的联系与区别；马克思关于资本的两种
划分（不变资本与可变资本的划分、固定资本与流动资本的划分）的联系与区别；职能资本与非职能资本的划分及其两者在收益上的差别；资本有机构成和地租理论的联系（农业部门资本有机构成低带来的超额利润转化为地租）等，都是需要认真把握和深入理解的。

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