一位校友：高中毕业遭遇“文革”，上山下乡成为一名“知青”，恢复高考的第一年（他的而立之年）考入我校前身哈船院，毕业进入标准化领域，从一个新兵成长为该领域的专家，退休后作为我校“校友录”网站的一名版主活跃在校友论坛上。他，就是我校82届毕业校友王勉钰。让我们一起来体会他的经历、感悟和对我们年轻一代的建议吧！也许你会从中收获很多很多…… 记： “知青”的经历让您收获了什么？ 王：对于我们老三届来说，丰富的人生阅历是难得的财富，这其中有磨难也有乐趣和收获，这恐怕是其他人难以企及的。这并不是说后人达不到我们的高度，相反会远远超过我们。毕竟那是时代造成的，时代给了我们这样的机会，后人不会有我们这种境遇了。因为时代在前进。 艰苦的环境磨练了我们的意志，提高了我们的适应能力，吃过了那种苦，现在没有什么困难可以压倒我们。多年的闯荡后我们变得成熟,能够坦然面对挫折，勇于迎难而上。 记：这些经历对您大学毕业之后工作有那些影响？ 王：我们是从社会回到学校重新学习的一代人，知道勤奋，有明确的目标。当从大学毕业回到社会，我们能更快地适应新的工作环境，表现出很强的工作能力，很快得到大家的认可。当然，由于年龄的关系我们这代人成为了社会的基石，在自己的岗位上兢兢业业，卓有成效地工作。 记：您在30岁时才上大学。能说说您上大学的情景吗？ 王：我们是因文革而被耽误的一代。国家要改革开放，回到建设的轨道，需要大量的知识型人才，所以当决定恢复高考以后，通过自己的努力，我们重新回到学校，开始十多年前曾经盼望和即将进入的大学校门，那种兴奋、激动、雄心勃勃是可想而知的。 对于我们77级来说，很多是百里挑一考出来的，可以说集中了当时的很多精英。当然，由于地区的差异，入学的考分相差很大，但都是当地的高分者。我从农场考入，当时满分400分，考分是345分，是农场一千多名考生的状元。正因为如此，入学后大家都发愤学习，不甘落后。由于大部分是工作后重新读书的，同学之间互相帮助的风气很浓，班里的集体主义意识很强。我们同学间的年龄差距很大，最大31岁，最小的16岁，几乎差了一倍！然而我们相处融洽，没有年龄的差距感，班集体很温暖。 记：现在的学生缺乏实践能力，那个年代存在学生只懂理论不会实践的问题吗？ 王：前已述及，由于我们属于回炉型的，知道社会的需要，所以学习时就注重实际。我在大学期间便十分关注机制工艺专业，特别注意有效的先进工艺知识，在学校实习中，更是注重实践经验的积累，也注意动手能力的提高。因此，相对而言，理论与实践的结合上要好一点。但是对于船舶行业，我当时还是新兵，所以大学一毕业就自己到北图借阅大量的有关船舶方面的专业书籍，着实恶补了一年左右，使我能够较快地熟悉所从事的工作。 我觉得，从家门到校门长大的孩子，只懂得理论不会实践也是正常的，关键是在校期间，一是要求甚解，理论真的要搞懂其所以然，二是要珍惜实习机会和平时自己的锻炼提高，想方设法接触实践，勇于实践，有兴趣实践。这样一定会学到真才实学。 记：我身边有同学在创新竞赛上取得很多成就，但课程的学习却并不太好，甚至有不及格的。您怎么看待这个问题？ 王：这还是一个理论与实践结合的问题。创新需要理论做指导，所以要学好基本功，掌握基础知识，要明白一点：没有知识的人，创新只能凭借小聪明，不可能有深度、广度且不会持久。 相对于那些死读书、只会考试的人来说，能够在创新竞赛上取得成就的人一般头脑灵活、动手能力强、有独立见解。这是非常可贵的。也正因为他的个性和兴趣可能会影响他的学业。一方面是精力有限，一方面是时间冲突，再一方面也许是教学的那些知识对他而言不感兴趣，才会造成如你所言的那种情况。我想这些人未必是学习尖子，但一定会认识到知识的重要，会懂得学习的。 学习尖子很多只是考试的机器或理论的高手，社会并不需要和也不太接受这种人。相反，社会欢迎那些有真才实学的人。这点恐怕与学校的认识有所偏颇。综观社会精英，很多都是学习成绩平平，但勇于创新，才会出类拔萃而成为精英的。 记：作为一位标准化领域的老专家，您认为这个领域什么素质是最重要的？ 王：所有行业都有自己的标准，这是规范生产的需要，也是稳定产品质量的需要，更是企业生存、健康运行和发展的需要。标准化不止是工艺标准化，还有产品标准化、试验标准化、设计标准化、管理标准化、工作标准化……，是对企业的各个方面都进行标准化。可以说，标准化涉及社会的方方面面和各个层次、各个角落，随着社会的进步和技术的进步，标准化更加引起各个方面的重视，成为社会发展的重要技术基础。 对于一个标准化工作者，需要有敏锐的意识、全面的眼光、广博的知识、较强的协调能力。因为标准是协调的产物，需要协调相关各方的利益，处理各种不同的意见，坚持先进的技术，带领制定领先的标准，所以标准化工作者就要善于发现问题、确认先进技术、及时组织制定标准，在整个制定标准过程中，善于听取各种意见，出面协调不同看法。这样，对标准化工作者的要求相对较高。国外都是有丰富实践经验的专家从事这个行业，很多大企业也都是选择专家型人才从事标准化工作 记：您觉得在这个领域中取得怎样的成果才算成功？ 王：标准化，是对成熟技术的总结和推广，也是对现实技术的规范和保障，还是对未来技术的探索和引导。无论是传统的标准化，还是现代标准化，都具有这个对科技发展的基础保障和规范引导作用。 在这个领域，其任务主要是制定标准、实施标准和对标准的实施进行监督。所以只要能够制定水平先进的标准，或能够创造性实施已有的标准，或有效对标准的实施开展监督，就是成功的。 标准化工作者往往是为他人作嫁衣裳，因为标准会创造很大的效益，但是这些效益不是直接体现在标准化工作者的成果中，而是体现在社会效益、经济效益和军事效益中，体现在产品的设计、生产、试验、销售中，是整个产品质量的提高和企业素质的提高。 记：今年中国正式成为ISO（国际标准化组织）的六个常任理事国之一可谓意义非凡。此事对大学生的影响有哪些？ 王：我国以P成员（积极成员）身份参加了ISO的140个TC（技术委员会）和319个SC（分技术委员会）的活动，以O成员（观察员）身份参加了41个TC和181个SC的活动，承担了1个TC和5个SC秘书处工作。因此随着我国经济实力的增长和科技水平的提高，正在全面介入、参与国际标准化组织的活动，不断扩大影响，我国成为ISO的常任理事国是顺理成章的事。 此事对大学生没有直接的影响，因为毕竟离得较远。但是潜移默化的影响是有的，那就是要更加重视标准化，要有标准化的意识，不但要了解国内同行业的标准化信息，也要掌握国际标准化的动态，以确保我们的产品能够打入国际市场，达到国际标准。 记：在全球性金融危机愈演愈烈、大学生求职异常艰难的大环境下，您对我校学生有什么建议？ 王：很难有什么建议，因为真的不好说。 不过大学生求职，要正确认识自己，不要有太高的不切合实际的期望值，毕竟缺少实践经验，一切要从头学起。值得在校大学生注意的是，社会需要有真才实学的人才，所以要珍惜在校时间，多学知识，开阔自己的知识面。单位不欣赏只说不练的人，所以在校大学生要重视自己能力的培养和提高。 记：您为何退休后依然活跃在学校的校友录、BBS等网站上？ 王：我热爱母校，总会关心学校的变化。如果学校有需要我出力的地方，就尽一份绵薄之力。 记：我知道您去过很多地方，包括西藏。您很喜欢旅游吗？为什么会有这样的爱好？ 王：人生短暂，退休后的10年，是人生最美好的时机。这个时候没有负担和压力，有时间和精力，也有一定的经济基础，身体尚可，可以尽情享受生活，所以就想周游世界，欣赏祖国美好的大好河山。工作期间，没有时间陪夫人旅游，退休了就可以陪她一起看世界。我们都喜欢摄影，旅游可以满足我们的镜头需要，我俩每天都在各自的博客中写日志，发照片，并乐此不疲。 记：您的人生格言是什么？ 答：平平淡淡就是真。 记：假如时光能够倒流，您会选择一个怎样的人生? 王：我从来不希望也不相信时光倒流的说法，一切都是不断向前发展的。我一直喜欢向前看，回头总结是必要的，但并不等于要回到从前，那是庸人自扰的想法。 王勉钰个人简历： 1966年京工附中高中毕业 1967年支边到黑龙江虎林县云山农场，当过炊事员、统计员、队干部 1969年入伍到辽宁锦西3161部队，当过战士、副班长和班长 1972年复员回黑龙江生产建设兵团三十九团，当过拖拉机手 1974年调三十九团云山一中教书，当过语文、政治、体育、数学老师 1977年参加高考,考取哈尔滨船舶工程学院机械系，当过副班长和院学生会主席 1982年毕业分配到六机部标准化研究所（现中国船舶工业综合技术经济研究院），历任助工、工程师、室副主任、室主任、高级工程师、副总工程师、研究员 2007年8月底退休
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发表于 2009-3-25 19:54
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发表于 2009-4-7 20:08
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