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“首先是知识面狭窄。工科毕业生不懂经营、管理,缺少人文修养;学机的不懂电,学电的不懂机,学热加工的不懂冷加工等。其次是创新能力、沟通能力和分析能力不强,甚至对工程兴趣程度不高,工程实践经验明显缺乏。另外,工程教育目标不清晰,脱离工程本身,不关注工程特点,而且存在盲目追求高层次的趋向。同时,与企业的沟通互动也不够。由于工程教育与企业联系不紧密,对市场的需求也就缺乏前瞻性考虑。”谢企华说。哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业." U) \, ~9 _, ]* l4 t6 d8 O
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我感觉,简单的说 : 工科本科生在校时期的[工程实践]( 包括科技竞赛、就业实习)等紧密结合实际的工作环节太少甚至于无!哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业.. j) X# v0 Y+ U9 z
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这是导致教学与工作实际脱节的最直接原因!
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. J* }8 }* R  y' n只有加强:
' O1 i. D' y: g+ _. c2 x哈尔滨工程大学论坛BBS,哈尔滨工程大学录取分数线,哈尔滨工程大学高考志愿,哈工程高考志愿,哈工程录取分数线,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业1 在校的科技实践活动 : 学校为学生搭建更多的创造性地实验平台(参与校五四杯、全国各种竞技大赛等)
. Y$ E" ~6 w! M: Q2 D1 ]工程家园要有更多的激励,要加强宣传,要加强教师指导,要加大资金投入。工程家园& T0 G$ J# Q$ m: [
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2 全校形成一种主动学习、创造的竞争环境,同时对失败要宽容。-哈尔滨工程大学论坛BBS,哈工程论坛BBS,哈尔滨工程大学高考志愿,专业,录取分数线* P: F# T) O+ A* e
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3 大力减少必修课时,在校生有更多的连续的自由支配时间,既可以投入于校内的科技创新,又可以在大3大4时去校外实习,
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9 \6 A* E* M( \学校鼓励要就业实习,在于单位接洽上尽力提供支持,同时也鼓励学生自己找实习单位。哈尔滨工程大学论坛BBS,哈尔滨工程大学录取分数线,哈尔滨工程大学高考志愿,哈工程高考志愿,哈工程录取分数线,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业" [& J( j. k* X  Z9 e

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- P0 J. X  A7 u2 H工程家园以上是个人的初步设想
/ U% u; V7 a2 p2 m  s工程家园施行难度想必很大哈尔滨工程大学论坛BBS,哈尔滨工程大学录取分数线,哈尔滨工程大学高考志愿,哈工程高考志愿,哈工程录取分数线,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业% i4 L8 @% s/ {% I: }
人员、资金、规章...都是问题
9 @6 e" X+ V% u; v+ E8 Jheubbs.cn其实这些不必跑美国去学,多学学台湾、香港的大学就可以,
, Q7 p- H; K( j5 s6 U4 W哈尔滨工程大学论坛BBS,哈尔滨工程大学录取分数线,哈尔滨工程大学高考志愿,哈工程高考志愿,哈工程录取分数线,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业不知道这一天(创新型大学)何时能到来...
爱吃pizza的Candy

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很有建设性,顶一下!
729TZB加油!!!

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有点遥远~
永远的321!

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