Candy1982

“首先是知识面狭窄。工科毕业生不懂经营、管理，缺少人文修养；学机的不懂电，学电的不懂机，学热加工的不懂冷加工等。其次是创新能力、沟通能力和分析能力不强，甚至对工程兴趣程度不高，工程实践经验明显缺乏。另外，工程教育目标不清晰，脱离工程本身，不关注工程特点，而且存在盲目追求高层次的趋向。同时，与企业的沟通互动也不够。由于工程教育与企业联系不紧密，对市场的需求也就缺乏前瞻性考虑。”谢企华说。
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我感觉,简单的说 ： 工科本科生在校时期的[工程实践]( 包括科技竞赛、就业实习)等紧密结合实际的工作环节太少甚至于无！哈尔滨工程大学论坛BBS,哈尔滨工程大学录取分数线,哈尔滨工程大学高考志愿,哈工程高考志愿,哈工程录取分数线,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业$ d; g) N9 I7 }; B- m; P, K9 v0 Y4 w

1 K: n- L* R. H3 gheubbs.cn这是导致教学与工作实际脱节的最直接原因！
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- F2 @3 K. q5 ]( f8 `) B: c: j4 Sheubbs.cn只有加强：工程家园2 s0 K% E9 q! n3 q0 L
1 在校的科技实践活动 ： 学校为学生搭建更多的创造性地实验平台（参与校五四杯、全国各种竞技大赛等）
) V8 D" k# y1 L7 F: R5 {要有更多的激励，要加强宣传，要加强教师指导，要加大资金投入。
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% O: U+ `  r( t' S# n: S工程家园2 全校形成一种主动学习、创造的竞争环境，同时对失败要宽容。工程家园" q" _" I6 H* r

1 e+ p# F# y+ Aheubbs.cn3 大力减少必修课时，在校生有更多的连续的自由支配时间，既可以投入于校内的科技创新，又可以在大3大4时去校外实习，哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业.& e$ c+ n7 \8 ]5 O8 v7 Z* |

7 d, |8 D8 X; n% G) y* ]7 m* b学校鼓励要就业实习，在于单位接洽上尽力提供支持，同时也鼓励学生自己找实习单位。' h) R4 M8 h5 {2 D

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以上是个人的初步设想哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业.' ~  o  `* }( Z1 p$ e
施行难度想必很大工程家园: A7 L8 n* U% _" x, }/ G" A* Q3 B9 @" e
人员、资金、规章...都是问题-哈尔滨工程大学论坛BBS,哈工程论坛BBS,哈尔滨工程大学高考志愿,专业,录取分数线, ~7 ?; H6 s8 ^/ f' _) {
其实这些不必跑美国去学，多学学台湾、香港的大学就可以，9 F3 d" x  V4 e
不知道这一天（创新型大学）何时能到来...

静钰师太

很有建设性，顶一下！

上将

有点遥远~