工学：2007 调整优化学科专业结构

调整优化学科专业结构推进学校内涵式发展

　　切实把高等教育的发展重点放在提高质量上，是近期我国高等教育政策调整的主要方向。暑假工作会议上，刘志刚校长的专题报告提出，从规模、硬件和空间为主的外延式发展向以质量和水平提升为核心的内涵式发展模式的转变，进一步深化内涵建设，坚定不移地走内涵式发展的道路。报告对我校下一个阶段的发展方向和战略举措作了高屋建瓴的展望和规划。实际工作中我们如何具体落实和推进学校内涵式发展呢？笔者以为，加强学科专业结构调整和优化，是内涵式发展应有之意。

   调整和优化学科专业结构是内涵式发展的重要举措

　　学科专业不仅是大学高水平科学研究的基础，而且是大学培养高素质创新型人才的重要平台，在研究型大学建设中具有重要的战略基础地位。教育部在《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中，要求各高校“以社会需求为导向，合理设置学科专业；要从国家经济社会发展对人才的实际需求出发，加大专业结构调整力度，优化人才培养结构。”此项要求既切中当前我国高等教育中存在的主要问题，又为提高教学质量、走内涵式发展道路指明了具体的切入点。尽管我国高校为适应国家经济社会发展的要求，一直在进行局部的学科专业结构调整，但近年来，随着高等教育发展的加速，学科专业的构成方式、内在联系、优化途径等都在发生深刻变化，因而从战略高度，系统地、与时俱进地调整新形势下的学科专业结构具有重要的现实意义。
   其实，高等教育提高质量和优化结构，是一个问题的两个方面。提高质量是永恒的主题或主旋律，优化结构是提高质量和效益的重要前提。只有符合社会需要、满足学生发展需要的教育，才有可能是高质量的教育。在建设创新型国家的过程中，高等学校要不断考虑如何通过学科建设、专业及学位点调整等措施，适应和满足企业技术创新主体地位建设的需要，满足人的全面发展的需要，满足毕业生顺利就业的需要。而毕业生的就业情况是衡量一所高校教学质量的重要指标之一。如何在将来激烈的就业竞争中显示我校毕业生的竞争优势？很重要的，也是最基本的就是要提高教学质量，培养高素质的、优秀的创新性人才，这些优秀人才必须符合社会和用人单位需要。这一点要求我们必须适时调整和优化我校学科专业结构。

   如何调整和优化学科专业结构

　　首先，协调学科建设与专业建设的关系。学科更多地暗含着一个研究领域，专业则更多地体现为一个育人的概念，因此学科建设和专业建设的重点是不同的。学科建设重视科研的架构，是一个学科优势积累的过程，学科方向、师资队伍、基地建设、学科组织建制等必须保持相对的稳定性和连续性。专业建设重视教学的平台，具体表现在教学内容、课程体系、教学方法等方面。我校“211工程”重点建设的是学科，教育部最近提出的“质量工程”则强调专业建设。近年来，我国高校出现了重视学科建设，忽视专业建设的现象，其特征是重视学科体系建设和科研项目，忽视了育人的专业性，导致各高校的毕业生相互之间的可替代性增强，毕业生就业难度加大。实际上，学科建设是专业建设的基础，为专业建设提供高水平的师资、教学研究基地、最新科研成果等；专业建设是学科建设的基地，为学科承担人才培养职能提供条件，二者不能割裂开来。
其次，保持行业办学特色，加强学科专业调整。我校确立的“三海一核”办学方略决定了我校学科专业建设的基本方向，紧紧抓住并保持我校的学科特色，是保持学校竞争优势的重要途径。要把握“三海一核”领域各行业发展的脉搏，充分彰显我校学科专业在这些方面的特色优势；不断挖掘我校机电学科、信息通信学科、计算机学科、材化学科、经管学科等在船海核领域的发展潜力，形成服务船海核领域的学科专业群。要适应“三海一核”领域各行业发展的需要，不断调整和优化学科专业结构。要坚持拓宽学科专业面向和灵活设置学科专业方向有机结合，坚持加强基础与强调适应有机结合，细分船舶工业、海洋开发和核能应用各行业市场，结合我校在技术创新的主力军和研究型高级专门人才培养基地的定位，有针对性地满足不同市场对人才培养和科学研究等方面的需求。要依托“三海一核”领域各行业发展优势，不断提升学科专业水平。要抓住我国船舶工业突飞猛进、海洋开发前景广阔、核能应用机会无限等重要机遇，加强学科平台、学科专业梯队和学科专业科学研究工作，面向国家在这些领域的重大战略需求与科学技术前沿，解决关系国计民生和国家安全的重大科技问题，开展“顶天立地”的科学研究工作，同时为这些领域培养和输送大量高层次创新性人才，在为这些行业或领域作贡献中不断加强学科建设。

最后，以品牌和特色学科专业建设为牵引，推动学科专业整体升级。在高等教育的发展进程中，学科专业结构调整和优化只有起点，没有终点。面对新形势、新要求，必须要有新思路、新举措。学校第二次党代会对学科建设提出了“主体超越、整体升级”的发展战略，这是在全面科学地分析国际国内形势、国家发展建设和行业需求，以及我校的学科建设的实际情况之后做出的科学决策。走内涵式发展建设道路，调整和优化学科专业结构是必由之路。抓住我校所在行业的发展机遇，合理配置学校有限的资源，我校在学科专业建设方面，必须坚持有所为有所不为。在调整和优化学科专业结构时，必须坚持以品牌和特色学科专业建设为重点，带动其他学科专业建设。品牌学科专业是指条件、水平、质量等整体上达到一流水平的学科专业；特色学科专业是指建设成果和水平在一个方面或几个方面达到较高水平，具有明显特色的学科专业。通过重点建设这些品牌和特色学科专业，加快形成我校在这些学科专业上的优势和“亮点”，再通过这些品牌和特色学科专业的示范带头作用，带动学科专业结构的整体优化和建设水平的整体提高。

供稿：政策研究室李平

·第三版· 第1741期 2007年9月6日星期四
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